Auslandsaufenthalte in Spanien, Frankreich, Belgien, Großbritannien und den USA
1996 Abschluss in Übersetzungswissenschaft mit Spanisch und Französisch als Fremdsprachen und Jura als Sachfach (EU-Recht)
1997 allgemeine Vereidigung als Übersetzerin für die Sprachen Französisch und Spanisch vor dem Landgericht Saarbrücken
www.heike-cieslak.deStays abroad in Spain, France, Belgium, Great Britain and the USA
1996 - degree in Translation Studies with Spanish and French as foreign languages, specialising in law (EU law)
1997 - court-sworn translator for French and Spanish at the Landgericht Saarbrücken
www.heike-cieslak.deIn Klasse sieben beginnt dann der bilinguale Unterricht in einem Sachfach, häufig ist dies Geographie oder Geschichte.
In Klasse neun tritt entweder ein weiteres Sachfach hinzu, das heißt es werden jetzt zwei Sachfächer in der Fremdsprache unterrichtet, oder das bisher unterrichtete Sachfach wird durch ein anderes Sachfach ersetzt.
Die Entscheidung hierüber hängt von der Ausstattung der jeweiligen Schule ab.
www.goethe.deIn grade seven, bilingual teaching then commences in one subject, often geography or history.
In grade nine, this is either joined by a second subject – i.e. two subjects are now taught in the other language – or replaced by a different subject.
The decision on this depends on how the respective school is equipped.
www.goethe.deIn den letzten Jahren hat sich allerdings ein Meinungswandel vollzogen, insbesondere weil in Empfehlungen und Richtlinien deutlich gemacht wurde, dass der bilinguale Sachfachunterricht auf den Prinzipien der Sachfachdidaktik basiert und der Erwerb von Inhalten des Sachfaches für ebenso wichtig erachtet wird wie der Erwerb der Sprache.
Außerdem konnte in ersten empirischen Untersuchungen (etwa Lamsfuß-Schenk 2002) gezeigt werden, dass auch das Sachfach vom Unterricht in der Fremdsprache profitiert.
www.goethe.deBut in the past few years a change of opinion has taken place, especially because recommendations and guidelines made it clear that bilingual subject instruction is based on the principles of school subject didactics and the acquisition of the contents of a school subject is seen as being of equal importance as the acquisition of competence in a language.
In addition, initial empirical studies (such as Lamsfuß-Schenk, 2002) demonstrated that the school subject also benefits from being taught in a foreign language.
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